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发布日期2021-07-20

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轻轻打开《让高贵与高贵相遇》的一霎间,我便感觉一阵草原之风拂面而来,混着淡淡的青草味儿与新翻的泥土的芬芳,这让我又似与一位经年不见的老友偶然重逢。

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46岁的布依族教师韦正雄在平卜小学教书多年后,调到教辅站工作至今。看到平卜学校宿舍少,学生住宿困难,韦老师便把自家一楼腾出来让32名学生寄宿。

陶老师表示,虽然这个孩子有点荒唐,但家长的做法也并不正确。因为家长考虑过远的事情并不合适。越临近考试,越不要改变孩子的生活习惯。其实,舒服、自然、顺心是最好的。如果孩子喜欢玩游戏,只要不影响考试,可以让他玩;有的孩子喜欢边看书边听音乐,这种习惯虽然不好,但是孩子喜欢,就让他去做;甚至有些孩子会因为压力尝试抽烟,家长看到了也不要大惊小怪。改掉坏习惯可以从长计议,因为要改掉并不能一夜奏效,而且需要一个不舒服的适应过程,在考试的关口,就让孩子选择他最舒服的方式吧。

开学前,闵行区某中学的王嘉老师遇到一件头疼的事,很多学生的名字叫不出来,不得不去书城购买《生僻字字典》、《康熙字典》查名字里的生僻字。对此,专家建议,名字太生僻不利于小孩的求学、工作,家长不要迷信网上取名专家的所谓“权威”。

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  “大学是什么不是什么?”一直是人们探讨大学内在逻辑、理想追求的基础。自从现代大学产生以来,人们就没有停止过对该问题的思索。现代大学包括校长、教授和学生这些主流人群,他们应该成为什么样的人呢,在此作些漫谈。  一、大学校长是什么  大学校长要体现大学理想、使命、责任、尊严,要体现大学追求科学进步、文化发展、民族富强、社会文明的宏大抱负,体现大学维护社会公正、彰显社会良知、创造社会公理、提升社会道德、远离陈腐文化、弘扬公民权利等所有当代文明社会的价值和品质。  大学校长应成为时代的良知和智能的火把,照亮黑暗,驱散困惑和迷雾。大学校长应有这样一种英雄气概——人不敢言,我则言之;人不肯为,我则为之。这不仅是指在科学或学术领域的胆识,在社会正义、良心和道德等领域,同样应如此。  如果说真正意义上的大学是现代文明的航标灯,那么大学校长则应该是现代文明的守灯人。谁站到了大学校长的位置上,谁就应肩负起大学的使命,没有借口逃离,也别无选择!大学校长作为知识分子的领袖,应该远离世俗和世故。他还应是社会的良心或良心的守护者,对整个社会负有责任。  大学校长不应该对不正之风妥协退让、成为权力和金钱的奴婢。不管他愿不愿意,公众期待着他成为社会的最终责任主体。大学校长应该是有社会声望的人,除了他的专业以外,必须要有社会理想,主要在文化、道德和社会进步方面有责任有义务服务社会。  大学校长应该是知识和知识分子的象征,首要职责应是促进知识的创新、增长。因为大学是知识创新最重要的机构,“知识”是人类对未知王国探索的结果,在这个过程中充满了种种曲折、失败和错误,知识的探索者必然要彼此平等地讨论、交流、批评和争辩,形成一种“知识共同体”。  只有在这种知识共同体内的“百家争鸣”中,才可能得到真知灼见,才有知识的发现、发明、积累和进步。所以大学校长必须像蔡元培那样,将大学营造成“思想自由、兼容并包”的校园。  目前,中国的大学校长是“官”,但他的心不应该属于官场,而要在知识界、教育界。大学校长要懂得学术,但千万不要是像学者的官僚。把大学校长这个角色,纯粹地或主要地看作一个行政职务、官员级别,以官本位的态度管理大学,办理事务,把大学当作一个“衙门”,这与我国改革开放总的取向和目标是背道而驰的。  大学校长应该以爱护学生和教授为天职。大学是知识分子的精神家园,教授和学生又是这个家园中的灵魂,是最不应该受到伤害的,大学校长应当在思想和情感方面与教授和学生相通。  大学校长关心的应该是自己是否维护了大学之道,是否有职业职位的尊严和荣誉,不应该跟社会里一些所谓的“成功人士”一样,以怪异的言行方式惊人耳目,以至于经常通过媒体“做秀”,制造社会新闻,成为新闻人物。  大学校长应该是教育家,即成为在教育理论和实践上有创见、有贡献、有影响的杰出人物。一个正义的、有思想的、优秀的大学校长,必然会创造条件还权于师生,让师生获得权利意识并运用自己的权利,而不是让师生处于无权状态,没有身份认同感。  总之,大学校长是大学的灵魂和神经中枢,好的校长是带起一所好的大学的前提条件。大学校长要有理想追求,有承前启后的使命感,能够维护并发扬已确立的大学精神。

其间,他还贴过海报,做过校园代理,甚至推销过化妆品。除了每年寒假回家过年,每个假期他都没有休息过,但是只有一次他累到想放弃。

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在美国的中国家长现在都明白一个事:不要在公众场合打孩子。因为美国人“好管闲事”。特别对于虐待儿童,他们十分敏感,一发现可疑情况就会报警。而一旦警察到来,后果可能会变得非常严重。在美国的小学,教育孩子如何避免火灾、车祸,以及性罪犯的侵害,是必需的启蒙课程。为了避免儿童遭受性侵害,美国一些州还规定社区必须把有性犯罪历史住户的信息公布出来,提醒家长注意。

时下,农村留守儿童、留守妇女、留守老人问题已引起社会广泛关注,社会各界对这三类留守人员伸出了关爱之手。其实,在农村留守群体中,还有一个特殊群体也不应该被遗忘,那就是“留守教师”。

另外,我觉得,很有必要使课堂上的“讲小话”合法化,而不应该将之视为干扰课堂教学的“噪音”。知识(包括道德)是在个体与“他者”的交流与对话中建构的。从知识的建构主义的视角来看,学生之间的交流同样也是学校教育——包括课堂——中的重要组成部分,甚至可以说是最重要的组成部分,也同样是知识的重要来源之一。而目前的教育教学方式,只重视学生与老师、与教材的“对话与交流”,而且,就算这种“对话与交流”也往往是单向的、片面的,因而是不完善的——由于老师与学生权力关系的不对称,使信息的流动成了从老师(或教材)向学生的单向流动,这样,一方面构建了老师和教材在课堂或学校生活中的权威和霸权,使老师成了知识的化身,而课堂则成了老师独白的舞台;另一方面,学生的主体性、创造性和积极性则被严重压抑、剥夺和扼杀,学生成了被动地接受别人施舍给他们的“神圣知识”的容器。

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广州市政府日前召开新闻发布会,宣布广州市正式出台流动人员管理的综合性、基础性规章,标志着广州市流动人员管理走上更加规范化、制度化、日常化的轨道。

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